記者黃文博／台南報導
「以前我很討厭寫作文，但老師把作文拆解成幾個簡單的部分，讓我不再害怕作文。」學生的回饋，道出許多學習者的心聲；也有南一中學生表示，在策略引導下，自己能寫出更有邏輯的知性文章與更具畫面的情意書寫；掌握「大主題」與實例後，寫作不再零散無序，這些來自第一線的學習經驗，正是新書《寫作新一課》誕生的重要起點。
4月23日是「世界閱讀日」，南一中國文科教師林皇德攜手學生李沁玹共同完成《寫作新一課》，用全新思維看寫作，也於這一天正式出版，首場新書分享會將於5月9日（星期六）晚間7:30在臺中誠品園道店舉行。由於正好在會考前一週，二位作者也表示，將特別為會考生整理考前衝刺準備的秘訣，家有會考生，請不要錯過。
林皇德表示，長年觀察學生寫作學習的困境，歸納出五大核心需求：需要明確可行的寫作策略、需要具體可參考的實例、需要完整可觀摩的範文、需要日常可操作的練習方法，以及可持續累積的寫作素材。因此，《寫作新一課》依此設計內容，系統整理情意與知性文章各五種寫作策略，並廣泛選用學生作品、大考佳作、當代名家與世界文學，乃至影視動漫作品，具體呈現策略的實際運用。
全書除了寫作策略外，更有實際範例，收錄林皇德與李沁玹共20篇作品，涵蓋情意與知性書寫，從短篇應試文章到長篇散文，呈現多元文本樣態，還包含一般散文集少見的議論說理文章；各單元亦附有練習與準備方式，使讀者在日常中逐步累積實力。此外，書中整合理論、案例與生活經驗，形成一部兼具方法與素材的寫作資源庫。
值得一提的是，本書以跨世代對話為特色。李沁玹從學生視角出發，細緻呈現一篇文章從構思、取材、策略運用到完成的歷程，使寫作學習更具可感性與可操作性。林皇德強調，寫作是一種「升維」的修煉，當視野拉開，文字將成為認識自我、理解世界的重要媒介。
《寫作新一課》主張從「得分技巧」進一步轉化為「帶得走的能力」。在情意寫作方面，強調自我覺察與深層情感的開掘；在知性寫作方面，則引導破框思考與觀點提煉，培養學生長期受用的表達能力。
新書分享會將於北中南三地舉行，作者林皇德與李沁玹將親自出席，分享教學與創作歷程，邀請關心寫作教育的師生與讀者共同參與：
- 5月09日（六）19:30 臺中誠品園道店
- 5月23日（六）16:30 政大書城臺南店
- 6月13日（六）14:00 臺北何嘉仁書店民權店
