記者陳立驌/高雄報導
海洋教育不只存在於博物館、水族館或校園課堂，更可以走進部落、離島與地方生活。國立高雄科技大學以海洋特色為基礎，持續推動海洋政策研究與教育實踐，並透過校級海洋事務研究中心串聯政府、社教場館、學校及民間夥伴，將海洋知識轉化為不同學習場域都能接觸的教育資源，讓海洋素養從場館走向原鄉與離島。
由海洋委員會指導、國家海洋研究院主辦、高科大海洋事務研究中心承辦的「藍海共學力：社教館與原民學校 OSS 推廣行動」成果發表會，15日在國立自然科學博物館舉行。海洋委員會主任委員管碧玲、國家海洋研究院院長陳璋玲，以及參與計畫的社教場館與合作單位代表出席，共同展現政府、學術與社教體系跨域合作推動海洋素養教育的成果。
此次計畫引進美國加州大學柏克萊分校研發的海洋科學序列（Ocean Sciences Sequence，OSS）教材，並於2026年度進一步朝「全域擴散」方向推動，突破過去以單一場館或特定地區為主的推廣方式，將海洋教育資源延伸至原鄉部落及離島地區。計畫透過「社教場館深耕」與「原民學校入校教學」兩大方向，讓海洋科學知識與地方文化、生活經驗相互結合，增加不同地區學習者接觸海洋教育的機會。
合作網絡涵蓋國立海洋科技博物館、國立自然科學博物館、國立海洋生物博物館、澎湖生活博物館、高雄市立圖書館，以及台灣橫浜八景島、遠雄海洋公園等公私部門夥伴，跨足博物館、圖書館、水族館、地方文化與學校教育等不同場域。透過資源共享與教學交流，逐步形成跨地域、跨專業的海洋教育合作網絡。
成果發表會現場除展示各社教場館及原民學校的教學成果，也安排場館交流、學員推廣經驗分享、原民學童展演及海洋科學闖關等活動，讓參與者透過互動方式認識海洋科學，同時從地方文化與生活經驗理解人與海洋之間的關係。活動也邀集種子教師、場館代表、原民學校師生及一般民眾參與，藉此擴大海洋教育的公共參與。
高科大海洋事務研究中心在計畫中除了負責推動與執行，也扮演跨域資源整合及教育轉譯的重要角色，將海洋研究、場館教育、教師培力與地方學習需求相互串聯。透過教材推廣、種子教師培訓、場館合作及入校教學等方式，逐步建立從研究走向教育、從場館延伸至地方的海洋素養推動模式。
海洋事務研究中心主任劉文宏表示，中心長期關注海洋政策、海洋治理、海洋教育與地方實踐，希望透過研究與教育雙軌並進，讓海洋議題不只是停留在學術研究層次，而能真正進入社會與學習現場。他指出，海洋素養教育的核心不只是傳遞海洋知識，更重要的是讓不同背景的學習者理解人與海洋的關係，進一步建立對地方環境及海洋文化的認同，並將認知轉化為實際行動。
劉文宏進一步表示，社教場館具備展示、教育及公共溝通等多元能量，學校則能將海洋教育融入學生的日常學習。透過場館、教師、學校與地方之間的合作，可讓海洋教育不再只是一次性的活動，而是逐步形成具有延續性的學習網絡。
高科大表示，未來海洋事務研究中心將持續結合海洋研究、教育推廣與地方實踐，深化與政府、社教場館、學校及民間夥伴的合作，擴大海洋教育推廣範圍。此次「藍海共學力」成果發表，不僅呈現海洋教育由社教場館走向原民與離島學校的實踐成果，也展現高科大運用海洋特色及跨域研究能量，將學術成果轉化為教育與社會行動的具體作為。
