記者劉芳岑/台中報導
隨著數位浪潮席捲全球，閱讀能力已從單純的文字理解，延伸為資訊搜尋、真偽辨識、分析整合及問題解決等核心素養。「115年度柯華葳線上數位閱讀專題探究學習與競賽」全國總決賽，於7月22日至23日在國立公共資訊圖書館盛大登場。歷經數月嚴格初審，今年共有來自全國18個縣市、47所學校的78支精英隊伍脫穎而出，齊聚台中發表專題成果，共同展現新世代優異的數位閱讀與自主探究能量。
▲115年度柯華葳線上數位閱讀專題探究學習與競賽長官合影。（圖／台中市政府提供）
這項競賽源於已故柯華葳教授長年推動數位閱讀與探究教育的深刻理念，自108年辦理至今已邁入第八屆，並於111年正式更名以紀念柯教授，持續鼓勵學子透過閱讀發現問題、蒐集證據並建構獨立觀點。今年賽事在教育部國民及學前教育署指導下，由台中市政府教育局、財團法人台灣閱讀文化基金會及國立公共資訊圖書館共同主辦，並由北屯區文心國小與曉明女中攜手執行，為全國參賽師生打造完善的發表交流平台，進一步促進各縣市分享探究教學經驗。
▲115年度柯華葳線上數位閱讀專題探究學習與競賽參賽隊伍合照。（圖／台中市政府提供）
值得注意的是，面對生成式 AI 的迅速普及，今年競賽首度將「負責任使用AI」納入評量重點。台中市政府教育局副局長賴緣如指出，競賽特別引導學生於探究歷程中適當運用人工智慧工具，並填寫「AI使用說明書」，明確說明 AI 協助資料整理、構思或分析的方式，同時嚴格檢視資訊來源的可信度，讓科技成為提升學習質量的助力，培養兼顧學術誠信與資訊判讀的能力。
▲115年度柯華葳線上數位閱讀專題探究學習與競賽比賽。（圖／台中市政府提供）
此外，本屆競賽更特別增設「國資圖數位探究獎」，鼓勵學生善用國立公共資訊圖書館豐富的數位館藏與電子資料庫，深化專題探究歷程。教育局強調，期盼透過全國競賽平台持續深化數位閱讀教育，培養學生的閱讀力、探究力與數位素養，未來將持續攜手學校、圖書館與民間團體打造優質學習環境，培育具備國際競爭力與創新解決問題能力的優異人才。
