記者范振和∕花蓮報導
國立花蓮高工祕書姚孟君致力於教學創新，將資訊科技融入教學，以教學熱忱成就了無數孩子的多元發展，特別關愛弱勢與原住民學生，為學子們點亮希望，今年榮獲師鐸獎，實至名歸。
▲姚孟君老師自製VR影片，讓學生在教室也能看見課文中對於自然景物的描寫。（圖／花蓮高工提供）
姚孟君出身教育世家，耳濡目染下，「成為老師」是她畢生志願，而她任教多年，始終堅信「教也者，長善而救其失也」的道理，為了建立學生自信，常鼓勵並指導學生參加各項競賽，最令她印象深刻的是，指導一名原住民族學生練習國語演說，起初，學生缺乏自信，語調僵硬，但她並不急於指正，而是耐心地與學生一起練習每個發音，鼓勵如何表達情感與思維，並舉實例協助如何在賽場突破自我，經過無數次的努力與練習，最終，這名學生取得全縣語文競賽優等。這不僅是學生的成功，她堅信，只要適當引導、鼓勵，每個孩子都能成為熠熠明星。
▲姚孟君老師（中）運用行動學習，帶領學生討論腳本，拍攝微電影。（圖／花蓮高工提供）
為讓學生有機會展現多元能力，她擔任教學組長期間，積極開創「專題製作」與「簡報力」兩大校內競賽，「專題製作」競賽旨在激發學子的創新思維及專業技能，「簡報力」在於訓練學生的口語表達及資訊整合能力，難能可貴的是，兩項競賽都強調解決問題及團隊協調的能力，如今已成為花工的優良傳統，為學子創造帶得走的多元能力。
對於榮獲師鐸獎，姚孟君滿是感激，她認為，這份榮耀的背後，有無數貴人的相助，她由衷感謝花蓮高工校長黃鴻穎及頭城家商校長汪冠宏，在準備資料時給予許多中肯的建議與溫暖的支持，是她在困頓時能堅定前行的力量，她也感謝評審肯定，讓她多年來默默耕耘的努力被看見，同時，也很感謝花蓮教育界前輩與校內夥伴，在準備過程中熱心提供建議與經驗分享，讓她在思考與整理教學歷程時有了更清晰的方向。而她最想感謝的是每一位與她同行的學生，「是學生的需要，定義了我的價值，指引了我努力的方向」。
黃鴻穎表示，姚孟君榮獲師鐸獎，不僅是對其個人專業精進與無私奉獻的肯定，更是對花蓮高工在創新教學、適性揚才、以及關懷弱勢教育理念的最高褒揚，而花工師長們也將持續堅守崗位，為學子們點亮希望，成就未來。
