記者范振和∕花蓮報導
日本大阪教育大學附屬池田小學校師生今（30）日再度造訪國立東華大學附設實驗國民小學，由校長荒川真一率領46位師生造訪，透過入班共學、城市韌性闖關、體育交流及接待家庭文化體驗，展開跨國學習之旅，強化締盟17年的姊妹校情誼。
▲東華附小校長張慧娟（右）與與日本池田小學校長荒川真一（左）互贈伴手禮。（圖／東華附小提供，下同）
東華附小與池田小學自2009年建立正式合作關係，17年間共進行12次互訪，平均每兩年交流一次，12年前更進一步推動接待家庭計畫，讓學生入住對方家庭，從校園課程延伸至日常生活，親身體驗不同國家的文化與家庭生活。歷年來，池田小學來花蓮交流累計263名學生及43位師長，共有69個接待家庭參與；東華附小赴日則有214名學生及30位師長，67個家庭投入接待工作。
▲東華附小校園導覽員用英文介紹校園特色景點，池田學生踴躍學手回應。
2020年至2023年，兩校實體交流因疫情暫停，但仍持續透過線上課程及數位平台分享學習成果，維繫彼此情誼，今年再度迎來池田小學師生，讓全校師生格外珍惜跨越17年的情誼。
▲東華附小校園導覽員介紹校園景點，並引領遠眺中央山脈。
歡迎式中，東華附小校長張慧娟致贈刻有「源遠流長」四字的大理石花瓶，期許兩校情誼如流水般綿延不絕，全校師生雀躍不已。張慧娟也勉勵兩校學生把握相聚時光，，完成三項交流任務：「勇敢開口，不用怕說錯話」、「微笑和問候，就是交流最好的開始」，以及「用微笑和善意結交一個新的異國朋友」，鼓勵孩子跨越語言隔閡，主動建立友誼。
▲東華附小學生精心準備闖關、在地美食與有趣的手作活動歡迎日本學伴。
荒川真一則回贈日本能登半島的錫製工藝品「結切」，蘊含著「願緣分能反覆重現」的美好意涵。他表示，這是他第一次率團造訪東華附小，對學校優良的教學環境及師生熱情的接待，印象深刻，期許兩校能持續友好交流，讓下一代繼續傳承這份跨國情誼。
▲池田小學生帶來活力十足的表演，以熱鬧的動作和吆喝聲表現大海與人們的關係。
此次實體交流特別融入花蓮在地特色，位於花蓮光復鄉佛祖街的里泥工作室，運用馬太鞍堰塞湖災後淤泥製作特色蠟筆，並特別提供一盒淤泥蠟筆交流使用。池田學生以這份特殊媒材彩繪明信片，將臺灣溪流之美與災後復原的故事融入創作，將帶著這份別具意義的在地禮物返回日本。透過藝術與環境教育的結合，讓孩子看見災後資源再利用的可能，也感受土地從復原走向再生的韌性。
▲東華附小與池田小學共同簽署第四期合作備忘錄MOU。
在入班交流活動中，東華附小高年級各班使出渾身解數，以花蓮在地小吃、文化特色及趣味互動遊戲款待日本學伴，從課堂共學、一起用餐到自由交流，讓兩國學生在自然互動中認識彼此。
▲池田學生運用花蓮漂流木創作。
下午的「城市韌性」闖關活動，則從國際教育SDG 11「永續城鄉」課程出發，帶領兩校學生共同探究如何讓居住的城市更永續、更安全，也更有面對災害與環境變遷的韌性。擔任關主的六年級學生運用平日的學習成果，以英語介紹關卡內容、引導日本學伴完成任務。隨後登場的美式躲避球賽，更讓兩校學生在激烈又歡樂的攻防互動中，拉近彼此距離，增添交流熱鬧氣氛。
除了校園內的學習活動，東華附小也特別招募並培訓21個接待家庭，讓池田學生實際入住花蓮家庭。當天下午，接待家庭帶領日本學伴走訪七星潭、東大門夜市等在地特色景點，一起欣賞花蓮風景、品嘗在地美食，在家庭生活與城市探索中，體驗最道地的花蓮日常。兩校讓國際教育扎根生活，這份跨海情誼源遠流長，歷久彌新。
