記者蘇凱中/宜蘭報導
台灣世界展望會宜蘭青少年發展中心宜蘭據點舉辦「青少年多元成長課程——職涯探索篇」，以「陪伴孩子發現自我、探索未來」為主軸，邀請具諮商背景、現就讀臺北市立大學-視覺藝術學系藝術治療組青年講師，透過藝術創作引導青少年從自我經驗出發，思考職業與人生方向。課程現場氣氛活潑，學生們藉由顏色、線條與圖像創作出屬於自己的故事，並在過程中逐漸打開心門、認識自己。
繼十月份舉辦以「社會情緒學習-人際關係」為主題的成長課程後，展望會宜蘭據點持續帶領青少年從關係的練習走向未來的想像，主責的吳社工表示，來這裡的孩子以國中生為主，正值升學抉擇與自我探索的重要階段，希望透過課程設計幫助孩子看見多元的職業樣貌。
吳社工表示，我們發現許多孩子對職業的想像仍停留在課本或生活中最常見的選項，像是廚師、美髮或服務業，這次邀請具有藝術治療背景的講師，希望孩子理解職業不僅是謀生手段，也能結合興趣與價值，創造屬於自己的路。課程中，講師分享自己從心理學跨入藝術領域的經歷，並以創作作為媒介，引導孩子以感受和想像探索自我。
許多孩子因家庭經濟因素，平時能接觸到的學習與體驗資源有限，展望會藉由連結多元專業與體驗課程，持續拓展孩子的眼界。「據點不只是課堂，更是孩子願意待下來的地方！吳社工說，許多孩子起初因「在家無聊」而來，但在一次次的陪伴與互動中，逐漸將據點視為能安心分享的空間，也願意主動參加不同主題的活動。這樣的歸屬感與安全感，正是孩子走出社區、連結世界的重要起點。
台灣世界展望會東區辦事處區處長李玉明表示，展望會長期深耕宜蘭地區，成立宜蘭青少年發展中心，共有宜蘭、大同及南澳三處據點，陪伴孩子在成長路上穩定前行。青少年多元成長課程不僅讓孩子學習與人互動，更幫助他們在探索過程中發現自我價值。我們相信，每一位孩子都有潛力與夢想，只要給予適當的機會與陪伴，他們就能找到方向，勇敢前進。
